L’intelligence artificielle dans la formation au cœur de la conférence annuelle du réseau EPTA en Suisse
Du 21 au 23 octobre 2026, le Centre suisse de compétences en matière d’exécution des sanctions pénales (CSCSP) de Marly a accueilli la conférence annuelle du réseau EPTA (European Penitentiary Training Academies), organisée conjointement avec EuroPris, l’organisation européenne des services pénitentiaires. Cet événement a réuni des représentants d’écoles pénitentiaires et d’administrations correctionnelles autour du thème : « Formateurs de nouvelle génération : compétences numériques et IA au service de la formation et de l’apprentissage ».
L’École nationale d’administration pénitentiaire (ÉNAP) y était représentée par Isabelle Waltz Cournac, cheffe du Département Innovation et Pédagogie Numérique, et Cédric Le Bossé, chef de l’unité des relations internationales et coordinateur du réseau EPTA pour EuroPris.
Les interventions et ateliers ont permis d’aborder les compétences numériques attendues des formateurs de demain, les opportunités offertes par l’intelligence artificielle pour l’apprentissage, mais également les questions éthiques liées à son utilisation au sein de l’environnement pénitentiaire. Les participants ont notamment échangé sur les conditions d’une intégration responsable de l’IA dans les dispositifs de formation, sur le développement de stratégies institutionnelles adaptées et sur le maintien du discernement professionnel dans un environnement numérique en constante évolution.
Le 23 octobre, les participants ont visité la prison ouverte de JVA Witzwil, établissement emblématique du système pénitentiaire suisse, offrant un aperçu d’un modèle d’exécution des peines fondé sur la responsabilisation progressive et la réinsertion des personnes détenues.
À l’issue de cette visite, les représentants de l’ÉNAP ont participé à une visite d’étude du CSCSP. Ils y ont découvert plusieurs dispositifs de formation par simulation ainsi que des outils numériques intégrant l’intelligence artificielle. Parmi eux, la plateforme Dialogue Trainer permet aux formateurs de créer des avatars conversationnels à partir de scénarios, de documents et d’objectifs pédagogiques. Les apprenants peuvent ainsi s’exercer à conduire des entretiens avec des personnes détenues dans des situations professionnelles réalistes. Le système permet ensuite aux formateurs d’analyser l’ensemble des échanges et d’identifier, à l’aide d’indicateurs visuels, les séquences répondant aux objectifs pédagogiques ainsi que les points nécessitant un accompagnement complémentaire.
Les travaux du réseau EPTA sur cette thématique se poursuivront avec un atelier en ligne au début de l’année prochaine et l’élaboration de recommandations stratégiques sur l’usage de l’IA dans la formation. Par ailleurs, la coopération entre l’ÉNAP et le CSCSP devrait se renforcer autour du développement de stratégies d’intégration de l’IA, de l’accompagnement des personnels et de projets de collaboration bilatérale, notamment par le biais d’immersions pédagogiques de formateurs.
