Animer des rencontres détenus/victimes ou rencontres condamnés/victimes (Justice restaurative Module 2)

Mesures de justice restaurative, ces rencontres mettent en relation des auteurs et des victimes qui ne sont pas concernés par la même affaire et qui ne se connaissent pas. Des victimes et des auteurs qui ne sont pas concernés par la même affaire se rencontrent au sein de la prison : ce sont les rencontres détenus-victimes (RDV). Des victimes et des auteurs qui ne sont pas concernés par la même affaire se rencontrent en-dehors de la prison : ce sont les rencontres condamnés-victimes (RCV). 

Profil(s) des stagiaires

Tout agent du Ministère de la Justice, auxiliaires de justice et membres du secteur associatif habilité justice : futurs animateurs de mesures de justice restaurative.

Prérequis

Justifier de la participation au module 1 « Identifier les principes de base de la justice restaurative » organisé par l’ENAP et animé par l’IFJR ou à celui organisé par France Victimes (transmettre copie à responsable ou assistante de formation en charge de la session).

Enjeux

Le module consiste en une formation spécialisée dans la préparation et l’animation des mesures de justice restaurative identifiées dans le cadre de la circulaire du 15/03/2017. Au cours de cette formation, les stagiaires expérimentent, sous forme de mises en situation et de jeux de rôle, la mise en œuvre du protocole complet de mise en œuvre des rencontres détenus/victimes ou rencontres condamnés/victimes, notamment sa préparation et l’accompagnement des participants tout au long du processus de rencontre.
Afin de rendre nos formations accessibles à tous, nous vous invitons à nous contacter quel que soit votre handicap.

Objectifs Pédagogiques

A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

    • Préparer une RDV et/ou une RCV,
    • De co-animer une RDV et/ou une RCV,
    • De présenter ces dispositifs aux membres de leurs équipes et à leurs partenaires.    

Programme 

Accueil des stagiaires 
Présentation du programme de la formation
    • Programme de formation, de l’évaluation et des jeux de rôle 
    • Présentations des formateurs
    • Évaluation préalable des connaissances
    • Rappel théorique sur le déroulement du processus
    • Présentation du protocole 
    • Aspects généraux de l’animation 
Rappel théorique sur les entretiens de préparation
    • Rappel théorique sur les entretiens de préparation
    • Formation des groupes pour les mises en situation
Mise en situation : préparation des participants 
    • Entretiens de préparation
    • Rétroaction 
    • Analyse critique
Mise en situation : rencontres préparatoires de groupes personnes victimes et personnes auteurs 
    • Rétroaction
    • Analyse critique
Mise en situation : 1ère rencontre plénière 
    • Cadre / / Présentation des participants //Attentes //Les partages //
    • Synthèse en groupes séparés //Rétroaction //Analyse critique
Mise en situation : 3ème rencontre plénière 
    • Cadre : « météo » // Les partages // Synthèse en groupes séparés
    • Rétroaction // Analyse critique //Évaluation individuelle des stagiaires 
Mise en situation : 5ème rencontre plénière 
    • Cadre : « météo » // Les partages //Synthèse en groupes séparés
    • Rétroaction // Analyse critique
Mise en situation : séance bilan intervenant 2 mois plus tard 
    • Cadre : « météo » // Cheminement individuel //Rétroaction //Analyse critique
    • Rétroaction finale 
    • Évaluation de la session

Modalités et moyens pédagogiques 

Les aspects théoriques feront l’objet d’une présentation détaillée, sur la base de différents supports : présentation PowerPoint, livret pédagogique. Très participatifs, ces aspects de la formation feront l’objet de débats avec les stagiaires. 

Les mises en situation consisteront en des jeux de rôles et évocations de cas cliniques tirés de l’expérience des formateurs. Ils permettront aux stagiaires de mettre en œuvre concrètement l’ensemble des phases clés du dispositif des rencontres détenus/victimes ou rencontres condamnés/victimes.
Sur la base des jeux de rôle, les formateurs, dans le cadre de rétroactions avec les stagiaires, pointeront les enjeux en termes de déontologie, de méthodologie et de posture garants du respect du cadre de la mesure. 

Documentation

Des documents ressources seront remis aux stagiaires

Modalités d’évaluation

La présence tout au long de la formation est obligatoire.
La posture participative sera évaluée.

    • Évaluation des acquis : Tout au long de la formation, un bilan des acquis est réalisé par les stagiaires (auto-évaluation) et par les formateurs. Ce bilan des acquis est réalisé en conformité avec le référentiel des compétences et des missions des intervenants en justice restaurative élaboré par l’IFJR. Il constitue une indication quant aux capacités du stagiaire à animer immédiatement ou sous réserve d’un approfondissement de sa pratique des mesures de RDV/RCV. 
À l’issue de la formation, au cours d’un entretien individuel, les acquis de chaque stagiaire sont discutés contradictoirement. Ce bilan des acquis détermine l’attribution du certificat d’animateur de rencontres restauratives délivré (par l’Enap) aux stagiaires ayant satisfait au niveau de compétences requis.

    • Évaluation de satisfaction par questionnaires écrits et bilans oraux

    • Evaluation des effets de la formation par questionnaire de la valeur d’usage dans les 6 mois suivant la formation pour vérifier l’efficacité de la formation et l’atteinte des objectifs

A l’issue de la formation, un certificat de réalisation valant attestation d’assiduité et une attestation de formation seront remis à chaque stagiaire.